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教师队伍综述
作者:    发布于:2016-01-12 12:21:12    文字:【】【】【

为更好地适应地区经济建设和社会发展的需要,更快更好地发展现代化远程开放教育、构建地区终生教育体系,努力建设一支适应发展需要、结构(年龄、职称、专业)合理、师德高尚、业务精良、专兼结合的教师是十分必要的。为此,学校在制订学校发展五年(2013—2015)规划的同时,制订了教师队伍建设规划。在分析现状(2013年初)基础上,提出了队伍规模、任职资格、学科导向、年龄结构等方面设想,同时在加强师德建设、建立骨干队伍、重视专业建设等方面拟定了措施,在机制建立、工作实施、职能落实等方面作出了相关规定。

规划实施以来,学校基本上形成了一支年龄、学历、职称、学科相对合理的专职教师队伍和基本上满足教学需求的兼职教师队伍。在管理方面,学校拟定了相关规章制度加以检查、考核,这些在职称评审、优秀教工评选、骨干教师、专业负责人等审定中,都起到重要作用,反过来又进一步促进加快了教师队伍的建设。

在办学过程中,学校十分重视教师队伍的建设。在政治思想、职业道德、业务技能、管理水平、人文素养等方面开展富有成效的培训、培养、培育活动,取得较好成效。

学校制订了教师队伍建设规划。根据学校发展、事业设置、生源规模和培养目标等要素,提出教职工在数量、学历、职称、技能等方面要求达到的目标,落实新进人员、职称评审、教师型培训、岗位技能培训、骨干教师评审、专业负责人聘任等具体措施。学校形成了一支专业教师为主,外聘教师为辅的,基本满足教学需求、各类培训和承担社区教育有关任务的教师队伍。

学校注重对教师的分层次培训。部分教师通过学历进修,获得硕士、博士学位;部分教师通过培训,成为双师型教师;部分学科带科人更是获得学校资助出国进修专业英语。对于新进青年教师,学校和教学系指定责任心强、教学经验丰富的高职称教师担任带教老师,帮助他们尽快适应教学工作岗位。学校还经常开展岗位技能培训活动,如为适应电大现代运程教育要求,学校组织了精品课程建设、课件制作、多媒体运用等技能培训,同时通过文明处室创建和学习型班组建设活动,不断优化人才成长的环境。对于教学系专任教师的专业发展,学校通过教学系部提出明确目标,通过进修、带教等,使之在本专业或相关专业方面学有所长、教有所得。对部分突出的青年教师,通过聘任专业负责人,申报校、区级骨干教师(教学能手、学科带头人),提任教学系主任等途径,帮助他们成为学校事业发展的中坚力量。

学校目前在职教师学历职称达标,普通话、语言文字水平都达到高校教师资格水准。

 

 
 
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