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德育课程与学科德育综述
作者:    发布于:2016-01-08 15:42:21    文字:【】【】【

德育工作历来是学校各项工作的重点。学校的育人理念是一切为了学生,为了一切学生,我们的具体做法是:整合各种力量,形成全员育德气氛;调动一切资源,开展全面育德局面;创设各种条件,拓展育德空间。学校政治思想工作领导小组、学生处、班主任工作研究小组经常开会研究商讨工作,定期召开任课教师、班主任例会和德育工作年会,至今已召开了五次德育工作年会,分析学生状况,寻找教育教学的对策,探索成人高校业余制学生的政治思想工作。通过把学生文明素质教育同职业素质教育有机结合的教育过程,学校抓住二个一切,促进了班风正、学风浓、校风好的三风建设。

学校以德为先,知行并重,把文明创建工作放在统领其他一切工作的位置来抓。通过开展创建市级文明单位、校级文明处室、文明班级活动,带来了师生素质的整体提高,带来了政治文明、精神文明、物质文明三个文明的协调发展。

作为地区成人高校,因为求学对象基本上属于在职,利用业余时间来校上课,和普通高校、普教系统的教育对象截然不同。因此在课程设置上并无专门德育课程,学科德育也无明确要求,但学校在教学过程中并未放松德育工作,相反,在与时俱进、开拓创新、积极探索成人高校德育工作方面作了较大努力,也取得一定成效。

学校根据成人高校人才培养规格及模式,针对成人学员特点,积极探索适应成人高校办学需要的德育教育基本思路,积极寻求开展行之有效的德育教育途径。学校在教职工中强化“教书育人”的教育理念,树立“全员育人”观念,明确德育教育贯穿于教学、管理、服务全过程中的要求,使德育教育工作成为人才培养工作的主要内容。在加强德育教育工作方面,学校增设了德育工作的常设机构—学生处,专司学生政治思想工作和德育教育的组织实施和具体指导,在全市同类成人高校、电大总校及所属分校中是首开先例的;同时,不断健全完善德育工作制度,其中包含了学习制度、工作常规、德育工作形势分析制度、考核制度等,在工作中力求贯彻执行;其次,在确定德育工作重点、注重德育工作队伍建设、扎实有效开展有针对性德育工作、不断创新德育工作思路方面,都做了有意的探索。通过努力,教师的育德意识和能力有了一定的提高,学员的自我学习意识、团队精神、综合素质等都有了提升。

 
 
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